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点击图片查看原图3-12岁的小朋友
上课时间：随到随学
上课地点：鼓楼区中山北路219号
课程特色：瑞思学科英语
课程内容：“浮躁型”教授教养方式可能良多家长并不了解，假如说传统的教授教养模式的话，或许绝大部门的家长就知道了，这只是一个命名的题目。“浮躁型”教授教养方式主要具有以下几个特征：1、串讲文章梗概，分析文章的起承转合。2、讲解文章重点单词，并给出例句。3、讲解文章里的语法和句型。4、学生阅读之后，不求甚解，只顾着完成后面的打勾题。假如你把这几点和传动的英语教授教养模式比拟对的话，你会发现真的很切合。
“浮躁型”教授教养模式，可以大量运用在母语学习中。好比，我看到美国小学每周铺排大量阅读课，老师要求学生天天写读书心得，上课带着学生讨论书里的故事，课堂气氛活跃。但别忘了，那是在美国！那是母语阅读课！美国孩子不存在文字理解障碍，老师才把精力集中在故事情节上。而在中国要是利用这种方式的话，则很难实现。
“浮躁型”教授教养固然在美国应用的比较好，但在海内并不合用于外语学习。中国孩子读英语原版书，就似乎戴着一块“蒙眼布”。“浮躁型”教授教养，最多只能匡助孩子“雾里看花”，却无法真正解开孩子的“蒙眼布”。孩子不解开“蒙眼布”，15岁以后，就会面对这样的尴尬：“我能读懂的，别人也能读懂。别人读不懂的，我也读不懂。”
“浮躁型”英语学习进路，就像一根燃烧的火柴，无论余烬多么美妙，注定逃脱不了熄灭的命运。孩子假如想获得和美国孩子一样的阅读理解力，我首先要求孩子们，读英语书，切不可浮躁，不可自认为是，更不可囫囵吞枣。
而针对这个现象，海内很多培训班也提出了不一样的教授教养模式，好比时下效果极其明显的“浸入式”教授教养方式就是典型的案例，将孩子全身心的浸入在英语的环境当中，让孩子在潜移默化的情况下不断改善英语的各项能力，从而让孩子的英语得到全面的发展。
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